EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS. PBL
¿En qué
consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para
diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la
metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya
planteados?
El
contenido ofrece de manera sencilla y resumida algunas claves de esta
planteamiento metodológico en el que se basa el diseño de los recursos
educativos abiertos que CeDeC publicará a lo largo de los próximos
meses.
En
la metodología PBL los alumnos llevan a cabo un amplio proceso de
investigación para responder a una pregunta compleja, a un problema o a
un cambio. Los alumnos tienen autonomía y capacidad de decisión en el
desarrollo de los proyectos. Al mismo tiempo, estos tienen que ser
planeados, diseñados y elaborados para conseguir que los alumnos
aprendan los contenidos básicos, trabajen las competencias del siglo XXI
(como por ejemplo la colaboración, la comunicación y el pensamiento
crítico) y creen productos y presentaciones de calidad.
En el
aprendizaje por proyectos lo más importante no es el producto o
resultado final sino el proceso de aprendizaje y profundización que
llevan a cabo los estudiantes.
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